Och vilken av alla oändliga oändligheter avses nu då? ... om man nu ändå är ifärd med att vara petig §e
Hujedamej...mattelärare?
44 svar · 1 034 visningar · startad av Kristianstad · sida 2 av 3
Frågan, av Kristianstad
Går i första ring på gymnasiet. För några timmar sedan hade vi en lektion i samhälle. Mitt under lektionen knackade dörren och in kommer skolans rektor. Också sa hon. "Vem utav er är Kristoffer?" "Jag skulle vilja ta och snacka med honom!!". Hujedamej tänkte jag. Vad har jag nu gjort? :stud Vi gick utanför klassrummet också sa hon. "Er mattelärares mor är sjuk och vi har ingen vikarie till henne.
Läs frågan i sin helhet →
Den största! :P
Jag vill gå till den positiva jätteoändligheten, fast inte ända fram, bara ganska nära...
Mr. N. skrev:
P skrev:
x2 = -1
x=?
Då är x=i.
Känns som om jag bara hackar ner på dig :)
i2 = i*2 = 2i != -1
i^2 = -1
fast det här kanske man också kan skylla på gränssnittet? §e
x2 = -1
x = -1/2
KoTTeN skrev:
P skrev:
x2 = -1
x=?
x= -0,5 :q
Nejnej, när konstanten står efter variabeln bör det tolkas som variabeln upphöjt till konstanten. Om konstanten står före är det en multiplikation. Detta beror på att det är krångligt att skriva ett upphöjt tecken, man kan använda tak ^ för att förtydliga. Men oftast när man säger långa härken med potenser så blir "x^2 + 2x + 1" extvå plus två x plus ett.
Aldrig att jag accepterar det. Ska man ha upphöjt så ska man använda ^ när man skriver på webben (alternativ skriva det med text).
Var konstanten står har ingen betydelse i såna här sammanhang (med reella/komplexa tal) och med våra vanliga accepterade axiom och räkneregler.
Tror du verkligen att P hade problem med 2x = -1?
En sak som skiljer människa från maskin är att vi kan göra omständighetsanpassade tolkingar av problem och uttryck. Nu skriver jag aldrig x2 när jag menar "x upphöjt till två", jag använder ^. Men just i det här fallet utgick jag från att P inte kände till de vanliga förfaringssätten kring att skriva matematiska uttryck med vanlig databaserad text och drog då slutsatsen att han egentligen menade x^2 = -1. För du skriver väl alltid konstanten först eller hur?
Ytterligare ett gränssnittsproblem som sagt.
Ofta har jag konstanten först, men knappast alltid, den hamnar där den hamnar. :)
Jag brukar lösa problemen som står och inte blanda in saker som att jag tror att personen menade något annat.
Hmm, lyckades göra så att mitt inlägg visades 2 ggr.
Okej, eftersom du tjatar kan jag hålla med dig till viss del. ;)
Men om det skulle stå så på en tenta skulle jag fråga vad som menas.
Det beror ju på vilket som är lättast.
Om ursprunguppgiften är lättare så gör man den, de kan ju inte ge en fel och säga att man skulle svara på en helt annan uppgift.
Om det däremot vore så att den "felaktiga" tolkningen är lättare så frågar man. :)
Aha, ja det förstås... :)
Ni får väl helt enkelt börja surfa med webbläsare med stöd för MathML (Mathematical Markup Language) så att det inte sker några missförstånd?
:)
Re: Hujedamej...mattelärare?
Kristianstad skrev:
"Er mattelärares mor är sjuk och vi har ingen vikarie till henne"
Varför behöver skolan en vikarie för din lärares morsa?
Re: Re: Hujedamej...mattelärare?
sgtpepper skrev:
Kristianstad skrev:
"Er mattelärares mor är sjuk och vi har ingen vikarie till henne"
Varför behöver skolan en vikarie för din lärares morsa?
Hur skulle du kunna lära ungar nånting om du inte har en frisk morsa (ordinarie eller vikarierande). Jag menar, vem skulle då plocka fram dina anteckningar inför lektionen, koka ditt morgonkaffe och se till att man kommer iväg i tid.
;)
Re: Re: Re: Hujedamej...mattelärare?
pimme skrev:
sgtpepper skrev:
Kristianstad skrev:
"Er mattelärares mor är sjuk och vi har ingen vikarie till henne"
Varför behöver skolan en vikarie för din lärares morsa?
Hur skulle du kunna lära ungar nånting om du inte har en frisk morsa (ordinarie eller vikarierande). Jag menar, vem skulle då plocka fram dina anteckningar inför lektionen, koka ditt morgonkaffe och se till att man kommer iväg i tid.
;)
Ah, jag förstår, så det Kristianstad skall göra är att agera mattelärarens mamma genom att bre korvsmörgåsar till frukost, ge en puss på kinden och en förmaning om att köra lugnt till jobbet :).
Re: Re: Re: Re: Hujedamej...mattelärare?
sgtpepper skrev:
Ah, jag förstår, så det Kristianstad skall göra är att agera mattelärarens mamma genom att bre korvsmörgåsar till frukost, ge en puss på kinden och en förmaning om att köra lugnt till jobbet :).
Du har förstått på ett alldeles utmärkt sätt :)
Re: Re: Re: Re: Hujedamej...mattelärare?
sgtpepper skrev:
pimme skrev:
sgtpepper skrev:
Varför behöver skolan en vikarie för din lärares morsa?
Hur skulle du kunna lära ungar nånting om du inte har en frisk morsa (ordinarie eller vikarierande). Jag menar, vem skulle då plocka fram dina anteckningar inför lektionen, koka ditt morgonkaffe och se till att man kommer iväg i tid.
;)Ah, jag förstår, så det Kristianstad skall göra är att agera mattelärarens mamma genom att bre korvsmörgåsar till frukost, ge en puss på kinden och en förmaning om att köra lugnt till jobbet :).
Man kan också tänka sig att mattelärarens mor är mycket gammal och sjuk, ja, kanske rentav ligger för döden. Då vill nog den döende modern ha sin dotter bredvid sig, även om det innebär att några elever saknar sin mattelärare. Det kan säkert finnas många orsaker till varför mattelärarens mors hälsotillstånd påverkar.
Re: Re: Re: Re: Re: Hujedamej...mattelärare?
UlfT skrev:
[Man kan också tänka sig att mattelärarens mor är mycket gammal och sjuk, ja, kanske rentav ligger för döden. Då vill nog den döende modern ha sin dotter bredvid sig, även om det innebär att några elever saknar sin mattelärare. Det kan säkert finnas många orsaker till varför mattelärarens mors hälsotillstånd påverkar.
Så kan det vara, men det är en långsökt förklaring tycker jag då Kristianstad klart och tydligt skrev att dom sökte en vikarie för lärarens mor; "Er mattelärares mor är sjuk och vi har ingen vikarie till henne".
Kan det vara så att om mattelärarens mor trillar av pinn så skall Kristianstad gå in och agera surrogatmamma? Mystiken tätnar... :e