12 svar · 205 visningar · startad av brorsan
Kör lärarvikarie just nu och barnen är på lunchrast till 12.00.
Vi är 10 st. inklusive mig och det finns en dator med bredband i klassrummet. Det är en 5:a.
Jag har i stort sett fria händer med vad jag vill göra i eftermiddag. :) Kan dock inte komma på något kul just nu.
Idéer någon?
------------------
Från sagt till gjort är språnget stort.
Låt barnen gå hem.
------------------
People might not remember what you said, or what you did, but they will always remember how you made them feel.
Strlk 5:a :) Vilket måste betyda 11 år på ett ungefär. Det lutar lite åt att sitta och titta på och ha roligt när de repeterar en antirök-pjäs, men två av eleverna är inte med i den från början, så då måste jag har något lika kul för dem ifall att de inte vill vara statister som en tredje ska vara.
Andra idéer mottages fortfarande tacksamt ;)
------------------
Från sagt till gjort är språnget stort.
Muzzafarath
:D Om jag bara kunde ;)
Nej, allvarligt talat så är de rätt roliga och jag trivs ju rätt bra här. Måste börja.
------------------
Från sagt till gjort är språnget stort.
Ok, jag trodde det var datorn som var en 5:a. Därför förstod jag inte.
Givetvis behöver ungarna en klasshemsida! Sätt igång dem på lite html och låt deras hjärnor samarbeta och motarbeta varandra. :)
Nu har du ju säkert redan börjat din lektion men till en annan gång kan det vara ett tips att engagera dem i lite aktiva övningar och lekar, det brukar funka. Nu vet ju inte jag vad du undervisar i eller vad du har för ämneskunskaper, men det finns ju aktiva övningar och lekar man kan använda inom alla områden.
Jag som tex är intresserad av skrivande och sånt hade säkert satt igång med nåt för att inspirera dem att skriva. Man kan ju tex låta dem skriva i fem minuter om något gemensamt ämne eller skriva dikter eller nåt sånt, utan att det blir pretentiöst. Bara för att få upp lusten och engagemanget.
Förresten, vad blev det för nåt? :)
------------------
i mitt huvud finns mycket trassel som är grönt och blinkar när jag skriker
Rast igen...
Låter kul med skrivande, men jag är nyfiken på vad du menar med "satt igång med nåt för att inspirera dem att skriva". ??? :)
Skriver vad vi gjort senare, hinner inte nu. Jag har ingen lärarutbildning alls. Jobbade som vikarie ett halvår för tre år sedan och hade mer fantasi då, tycker jag. Men det kommer väl tillbaka...
------------------
Från sagt till gjort är språnget stort.
Ja, vad det blev då..
Vi tillverkade lite hederliga memory-brickor och spelade memory, fast istället för olika typer av figurer på korten hade vi veckodagar, årstider och månader på engelska.
Sen kom dagens verkliga höjdpunkt och det var att få se klassens lilla busfrö bli 100% seriös regissör för de andra och leda repetitioner av deras anti-rök-pjäs.
Otroligt charmig och humorfylld underhållning av absolut första klass. Fem nytandborstade smileys blir betyget! :e :e :e :e :e
@nders
Funderade på det men utan editor, bilder och med endast halva klassen på plats var det svårt att hitta på något kul som inte skulle urarta eller orsaka avundsjuka när andra halvan kommer tillbaka eller dylikt.
Publicering av barnen i sig kräver väl också föräldrarnas skriftliga medgivande, tror jag.
Funderade på att skriva texten i artiklarna på deras dn-startsida efter hur de ville ha den så de kunde lura fröken när hon kom tillbaka, men kände att det kanske skulle vara liiite oansvarigt, om än kul. ;)
Cloe
Hur menade du egentligen?
------------------
Från sagt till gjort är språnget stort.
Menade att man t ex ber dem att t ex under fem minuter skriva allt de tänker på när de hör ordet "snö", "glas", "köttbulle"....vad som helst. man ger ett ord eller ämne och de får skriva av sig. Bara skriva, själva flödet är det viktiga, inte att det blir ett bra resultat. Man kan t ex säga att det är nåt som de inte behöver lämna in om de inte vill, att det inte ska rättas, att det liksom inte är det som är det viktiga.
Man kan också lägga en bild på overhead och be dem skriva vad de tänker. Det finns en mängd bra övningar att använda sig av. Det viktiga med såna här övningar är just att de inte ska känna att man sedan kommer med röda pennan och kluddar och rättar, utan att skrivandet blir något som är roligt och lustfyllt, istället för ett tvång.
Det kan också vara en idé att låta dem skriva ett brev, antingen till en gemensam person eller att de får välja. På en skola jag besökt skrev eleverna (en 5:a) brev till en av lärarens kompisar o de tyckte att det var jätteroligt och la ner mcyket tid. En bra grej om det finns någon som tycker att det är lite jobbigt att stava o så, för då utvecklar de sitt språk utan att de egentligen är medvetna om det. Men då gäller det ju att inte låta sig frestas av att rätta, för då förstör man alltihop. :)
Fast är eleverna ovana vid den här sortens övningar kanske det inte är säkert att alla gillar det. Jag är ingen lärare så jag vet inte hur det funkar men jag kan tänka mig att det funkar bra.
Hoppas att du förstår även om det blev lite rörigt... :)
------------------
i mitt huvud finns det mycket trassel som är grönt och blinkar när jag skriker
[Redigerat av Cloe den 25 jan 2002]
Förstår precis! (tror jag ;) ) Kunde inte ha varit mycket mer pedagogiskt förklarat, tycker jag. :) Låter jättekul både med och utan overhead och jag ska absolut göra det i kommande klasser!
Tack för tipset!
------------------
Från sagt till gjort är språnget stort.
Varsågod!! Om du nångång gör det får du gärna skriva igen o berätta hur det gick!! :)
------------------
i mitt huvud finns det mycket trassel som är grönt och blinkar när jag skriker
