Jag håller på med ett fördjupningsarbete om hur elevdemokratin i vår skola fungerar. Jag håller på med en enkät med diverse frågor om bl.a. hur klassrådet fungerar, om informationen från elevrådet når dem etc.
Men förutom att eleven ska kunna vara med och påverka skolmiljön och undervisningen; vad mer är det egentligen? Begreppet "elevdemokrati" måste väl vara mer omfattande? Jag kommer i alla fall inte på något vettigt just nu. :)
Jag kan ge er ett exempel på en tråkig händelse i vår skola.
För att tag sedan roade några elever sig med att spruta ketchup längs trappräcken. Därefter tog köksledningen "initiativet" att dra in ketchupen - utan någon som helst koll med oss elever. Jag skrev därför ett inlägg på skolans Intranet och åberopade det faktum att kollektiv bestraffning är förbjudet. Först efter det fick vi tillgång till ketchupen igen.
Nu är situationen så att niorna inte ha något klassråd. Niorna har inga elevrådspresentanter. Elevrådet bryr sig inte. Alla klasser har, aldelles för sällan, klassråd.
Jag tänker därför, efter fördjupningsarbetet, skriva ett formellt brev till någon, så att hela skolan inser vilket problem vi har med elevinflytandet. Jag vet dock inte vem/vilka jag menar med någon. Är det till skolledningen jag borde vända mig till?
Ge gärna tips om vilka frågor jag ska ha i min enkät! Just nu har jag några luddiga frågor. Eftersom de ska sammanställas till en statistik senare vill jag inte att någon missuppfattar frågorna på något sätt. Frågorna är:
• Anser du att du är med och kan påverka beslut som rör dig själv, i skolan?
• Hur ofta har ni klassråd?
o En gång i veckan
o En gång varannan vecka
o En gång per månad
o Väldigt sällan (c:a en gång varannan månad eller mer)
o Inte alls
• Hur upplever du ert klassråd? (ex. når informationen från elevrådet er?)
o Dåligt fungerande
o Okej
o Utmärkt
o Vi brukar inte ha klassråd
• Om du fick möjligheten att påverka ett viktigt beslut i skolan,
skulle du ha orkat engagera dig i det? Skulle du vilja det överhuvudtaget? (Motivera gärna!)
• Vad tycker du om skolans nuvarande elevdemokrati? (ex. vad kan förbättras?)
• Övriga tankar kring detta område?
Dessutom söker jag råd om hur jag ska lägga upp enkäten. Ska jag välja ut en eller några klasser, där varje enskild elev får en enkät? Kommer det att komma in oseriösa svar? Eller kanske fem enkäthäften per klass, och gruppindelningen får de ordna internt.
Jag tänkte även lägga upp en enkät för lärarna, och fråga hur de ser situationen (utan att jag nämner något förstås). Anser de att det är bra eller dåligt? Jag tänkte också ta en liten intervju med han som håller i elevrådet.
Men i alla fall... har ni några råd, eller svar till mina frågor? :bire
Om jag talar för mig själv (vilket jag gör bäst själv) var jag väldigt trött på allt vad elevdemokrati hette när jag gick på gymnasiet.
Vid ett tillfälle i tvåan eller trean kom det en representant från Elevorganisationen på besök i klassen för att berätta vad de sysslade med. Hon började med att slänga ut vår klassföreståndare som inte fick vara med under föreläsningen, och snackade sedan varmt om elevernas inflytande i skolan och hur deras utopi såg ut.
När hon var klar var hon ivrig över att få dela ut medlemsansökningar och bad de som var intresserade av mer information att räcka upp en hand. Det var ingen som rörde en min, så hon fick ilsket lämna salen.
Det var nästan roligare än när Gudrun Schyman snackade om feminism i aulan.
Jag hade inget större förtroende för elevrådet - kanske för att jag själv satt i styrelsen på högstadiet och vet att höjdpunkterna var när vi gick såg Titanic på bio och den gången jag hade bakat sockerbullar som vi försökte äta utan att slicka oss runt munnen. Elevrådets uppgift var, och är, inte riktigt klar för mig. Om det är något som jag inte tycker går rätt till går jag hellre och pratar med vederbörande direkt istället för att ta en omväg genom ett elevråd.
Jag tänker därför, efter fördjupningsarbetet, skriva ett formellt brev till någon, så att hela skolan inser vilket problem vi har med elevinflytandet. Jag vet dock inte vem/vilka jag menar med någon. Är det till skolledningen jag borde vända mig till?
Det är rektors ansvar att elevinflytandet fungerar, och om du visar undersökningen för honom/henne utan att denne förstår allvaret är det Skoverket som är granskande myndighet.
I elevinflytande ingår ju så mycket mer än att ha klassråd och elevråd. Det måste också kännas meningsfullt att delta och att övriga elever ska inse nyttan av en representativ demokrati. Nu är det ju förmodligen en utopi att det fungerar så på någon högstadieskola, men det är i alla fall rektors ansvar att sträva åt det hållet. :)
Elevdemokrati finns inte om man har en anarkistanhängare som är 60 år till lärare, och som dessutom är dement. :/
Om JAG skulle skapa en sån här enkät, skulle jag ha med en fråga som ifrågasätter lärarnas agerande gällandes just införskaffandet av den förbannade elevdemokratin de alltid snackar om. Men det är jag. :e
Dessutom söker jag råd om hur jag ska lägga upp enkäten. Ska jag välja ut en eller några klasser, där varje enskild elev får en enkät? Kommer det att komma in oseriösa svar? Eller kanske fem enkäthäften per klass, och gruppindelningen får de ordna internt.
Om Du vill ha en undersökning som skall ge en representativ bild av alla elevers uppfattning skall du använda dig av fler klasser.
Om det finns olika inriktning på utbildningen bör alla olika klasstyper finnas med.
Skulle föreslå att svaren skall vara per elev och ej i grupp. Om du har en grupp som skall svara kan det bli så att den "starkaste" i gruppen bestämmer hur svaren skall se ut. De mer blyga kanske inte får fram sin åsikt.
Om du sedan skall göra statistik av det hela bör du ge svarsalternativ på fler frågor.
Om du fick möjligheten att påverka ett viktigt beslut i skolan....
Kan du inte lista olika alternativ på viktiga beslut?
Ex antal prov vecka, läxmängd, uppehållsrummets öppettider osv.
Från mitt eget elevrådsarbete (för länge sedan) hade vi en stor stridsfråga i skolan om det skulle köpas nya gardiner till alla klassrum eller skaffas parkbänkar vi elever kunde sitta i på rasterna. (Det blev en kompromiss efter förhandlande med skolledningen så gick hälften till bänkar resten till gardiner)
Eftersom vi pratar om skoldemokrati tycker jag att elevernas syn på skolledningen bör efterfrågas.
Sedan om du vill göra den riktigt ambitiös ta med kön på blanketten också. Har för mig från min ungdom att tjejer och killar hade olika intressen i den åldern. Det är ju inget som behöver redovisas men kan kanske vara skoj att se om det är någon skillnad.
Ang oseriösa svar så är en tumregel att ungefär 75% av svaren måste kunna användas/vara besvarade för att enkäten skall räknas som riktig. Fast som krav är det först på en annan skolnivå.
251 ms totalt · 4 externa anrop · v20260731065814-full.6fe65c25
